模块一 基本护理技能 项目一 入出院患者护理技能 任务一 铺麻醉床 任务二 卧有患者床床单更换 任务三 铺备用床 任务四 铺暂空床 任务五 生命体征的测量 任务六 患者搬运 (轮椅、平车) 项目二 医院感染的预防与控制技能 任务一 卫生手消毒 任务二 无菌技能操作 (铺换药盘) 附 无菌技能操作 (铺导尿盘) 任务三 基本隔离技术操作 (穿脱隔离衣) 附 基本隔离技术操作 (穿脱防护服) 项目三 生活支持护理技能 任务一 留置导尿 任务二 鼻饲 任务三 温水或乙醇拭浴 任务四 口腔护理 任务五 大量不保留灌肠 项目四 给药治疗与护理技能 任务一 青霉素皮试液配制 任务二 皮内注射 任务三 密闭式周围静脉输液 任务四 皮下注射 (胰岛素笔注射、注射器皮下注射) 任务五 肌内注射 任务六 氧气雾化吸入 任务七 静脉血标本采集 任务八 密闭式间接静脉输血 模块二 急救护理技能 项目一 多发伤患者护理技能 任务一 多发伤患者护理评估及护理诊断 任务二 加压包扎及止血带止血 任务三 骨折固定 任务四 搬运 项目二 脑外伤患者急救护理技能 任务一 脑外伤患者护理评估及护理诊断 任务二 双人心肺复苏 附 单人心肺复苏 任务三 氧气吸入 任务四 吸痰 模块三 内科护理技能 项目一 慢性阻塞性肺疾病 (COPD) 患者护理技能 任务一 COPD 患者护理评估及护理诊断 任务二 促进有效排痰与吸氧 任务三 呼吸功能锻炼 任务四 COPD 患者健康教育 项目二 高血压患者护理技能 任务一 高血压患者护理评估及护理诊断 任务二 血压测量 任务三 心电图检查 任务四 高血压患者健康教育 项目三 心肌梗死患者护理技能 任务一 心肌梗死患者护理评估及护理诊断 任务二 心电监护 任务三 电除颤 任务四 心肌梗死患者的健康教育 项目四 糖尿病酮症酸中毒患者护理技能 任务一 糖尿病酮症酸中毒患者护理评估及护理诊断 任务二 糖尿病酮症酸中毒患者输液 任务三 糖尿病足的预防 任务四 糖尿病患者饮食及运动护理 任务五 便捷式血糖仪血糖监测 任务六 糖尿病患者健康教育 模块四 外科护理技能 项目一 手术室护理技能 任务一 外科手消毒 任务二 穿无菌手术衣、戴无菌手套 项目二 胃癌患者护理技能 任务一 胃癌患者护理评估及护理诊断 任务二 术区备皮 任务三 术日晨留置胃管 任务四 铺麻醉床 任务五 胃肠减压 任务六 术后饮食指导 任务七 健康教育 项目三 肺癌患者护理技能 任务一 肺癌患者护理评估及护理诊断 任务二 术前呼吸道准备 任务三 吸氧 任务四 叩背排痰 任务五 胸腔闭式引流 任务六 术后切口换药 任务七 健康教育 模块五 妇产科护理技能 项目一 妊娠期妇女护理技能 任务一 病史采集 任务二 骨盆外测量和宫高、腹围测量 任务三 四步触诊法及胎心听诊 任务四 健康教育 项目二 正常分娩产妇护理技能 任务一 产程观察 任务二 正常分娩接生 任务三 会阴擦洗 任务四 母乳喂养指导 任务五 出院指导 项目三 新生儿窒息护理技能 任务一 新生儿评估 任务二 新生儿窒息复苏 任务三 复苏后的护理 项目四 子宫肌瘤患者护理技能 任务一 妇科检查护理配合 任务二 阴道冲洗 任务三 术后护理 任务四 健康教育 模块六 儿科护理技能 项目一 新生儿黄疸护理技能 任务一 新生儿黄疸护理评估及护理诊断 任务二 蓝光箱的使用 任务三 婴儿盆浴 项目二 早产儿护理技能 任务一 早产儿护理评估及护理诊断 任务二 身长 (高) 测量 任务三 头围测量 任务四 暖箱的使用 项目三 腹泻患儿护理技能 任务一 腹泻患儿护理评估及护理诊断 任务二 体重测量 任务三 头皮针静脉输液 任务四 臀红的护理 项目四 支气管肺炎患儿护理技能 任务一 支气管肺炎患儿护理评估及护理诊断 任务二 给氧 任务三 人工喂养 参考文献

党的二十大提出，教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。这就要求加快建设教育强国、科技强国、人才强国，培养造就大批德才兼备的高素质、高技能人才。护理是一门以患者为中心的实践性学科，培养具备高水平专业技能及人文素养的护理人才是高职院校护理专业的重要任务。因此，如何培养学生护理岗位所需的综合能力，突出临床思维能力训练，让学生熟练运用所学知识解决临床问题，并逐渐形成人文关怀意识及能力，是高校护理人才培养中亟须解决的关键问题。基于此，本教材以临床真实病例创设任务情景，引导学生将各学科护理专业知识运用于临床工作，在护理技能训练中达成素质、能力、知识相融合的德才兼备的人才培养目标。 本教材编写团队由院校教师和临床护理专家共同组成，具备丰富的教育教学经验和临床实践经验。以目标为导向，本教材对接临床护理岗位需求，打破传统护理教学框架，针对内科、外科、妇科、儿科、急救等不同专科护理岗位的能力需求及对护士的综合素质要求，以真实病例为核心，提出任务场景，将护理专业必备的核心技能进行有效整合，形成任务链。全书内容包括基本护理技能、急救护理技能、内科护理技能、外科护理技能、妇产科护理技能、儿科护理技能六大模块。以临床护理工作程序为主线，任务设置尽可能贴近真实临床场景，以技能实训模拟临床工作，以案例分析引导学生临床思维能力的培养。将护理技能操作标准对接临床实践标准，尽可能实现实训与实践“零距离”。任务执行过程体现具体问题具体分析的思路，引导学生建立以患者为中心的护理理念，关注患者身心需求，将人文关怀能力的培养渗透于护理技能实训过程。教材内容凝练，将许多复杂的护理操作简明化、程序化、实用化，便于学生理解、记忆和练习。同时，本教材配有大量彩色图片，将重要操作细节或场景真实呈现，并配有线上视频资源，学生扫码后可进行自主学习。 本教材适用于高等职业教育护理、助产专业学生护理技能实训教学。同时，本教材对临床护理工作者护理技能规范化培训亦有指导和参考意义。本书在编写过程中，得到了编者院校领导及同仁的大力支持，参考并借鉴了有关教材和文献资料，在此一并致以最衷心的感谢! 尽管我们在教材的编写过程中付出了辛苦和努力，但限于编者能力和水平，书中难免存在疏漏之处，恳请广大读者提出宝贵意见和建议，以便修订完善。

本教材覆盖多科护理技能，实用专业，助护理工作高效开展；囊括丰富护理任务，内容详实，是护理人员好帮手；多模块护理技能全，专业实用，为护理工作赋能。 本教材配套丰富的融媒体资源，获取链接：https://mp.zhizhuma.com/c/g4/120OBL07832.q